La grandeza de la educación

Conclusión final de Educación y Sociedad

Como ya mencioné el primer día que comencé a escribir en mi blog "Aprendiendo a educar", esta iba a ser la plataforma donde iba a reflejar mis puntos de vista, reflexiones, comentarios... que surgieran al cursar la asignatura de Educación y Sociedad en el segundo curso del Grado de Maestro en Educación Infantil. 

Mis expectativas ante esta asignatura eran muy buenas y puedo asegurar que se han cumplido satisfactoriamente. Educación y Sociedad ha sido una asignatura dinámica, donde he podido adquirir conocimientos de manera diferente a lo habitual, cosa que agradezco, puesto que al final es el aprendizaje que se queda grabado en uno mismo, y no memorizando y olvidando, como por desgracia solemos hacer. 

Me ha gustado mucho la manera de enfocar esta asignatura, puesto que tanto los profesores como los alumnos, eramos participes de cada clase, tanto en las explicaciones de los docentes, como en las exposiciones realizadas por los compañeros. El conjunto de ambas cosas es lo que nos lleva a alcanzar un buen aprendizaje, donde la atención está centrada en el alumno. Esto es una de las cosas que he aprendido y me gustaría hacer el día de mañana, no sólo enseñar, sino educar. Somo personas, y debemos aprender como tal. 

Puedo decir que gracias a asignaturas como esta, nuestra carrera cobra sentido, y me siento muy satisfecha con el trabajo realizado, puesto que mis ganas de formarme como maestra aumentan cada día más. 

La conclusión final que saco, es que, con ganas, actitud y entusiasmo, cualquiera es capaz de hacer lo que se proponga. Mi intención es poder enseñar el día de mañana valores a lo más pequeños, pero sobre todo, centrar mi atención en todos ellos, dejando volar su imaginación, su creatividad, y especialmente, sus emociones, que son sin duda, las que mueven el mundo en el que vivimos. 

Psicología positiva: la actitud multiplica

En este vídeo, Víctor Küppers hace una comparación entre las personas y las bombillas. Dice que “los seres humanos transmitimos sensaciones y captamos las sensaciones que transmiten los demás”.  La fórmula que le gusta utilizar para ver lo que transmitimos es la de V = (c + h) * a. El valor es igual a los conocimientos, más la habilidad, multiplicado por la actitud. “Lo importante es que la h suma, la c suma, pero la a multiplica”. Por lo tanto, lo fundamental de esta fórmula es la actitud. Nuestra manera de ser es lo que nos define como personas.

Cuando la vida nos presenta alguna dificultad, como dice Víctor, tenemos dos opciones, tirar la toalla y rendirnos, o luchar para vivir con ilusión, con alegría. Esto depende del estado de ánimo y esto es algo que se puede trabajar. La psicología positiva propone una serie de ideas o herramientas para poder trabajarlo: “hay una frase que dice, lo más importante en la vida es que lo más importante sea lo más importante, pero vamos tan rápido que muchas veces olvidamos lo que es esencial”, “hay que aprender a relativizar los problemas”, “aprender a ser agradecido, a valorar lo que uno tiene”, “pararse a reflexionar sobre las cosas que funcionan bien, también ayuda a mantener el ánimo”, “desarrollar la amabilidad”…

En definitiva, Víctor Küppers concluye con la siguiente idea: “Hay que intentar luchar para ser lo mejor que podamos llegar a ser, y eso depende de nuestra actitud, de nuestra manera de ser”.

Este vídeo me parece fundamental para captar la importancia de la actitud en nuestras vidas. Personalmente como futura maestra, me gustaría transmitir todos estos valores el día de mañana. Creo que es algo de gran relevancia y se podría trabajar mucho más en las aulas para poder desarrollar la psicología positiva de las futuras generaciones. 

Todo un ejemplo de lucha y superación

Este vídeo refleja una clase en la que se están trabajando las profesiones. Para ello, cuentan con la colaboración de los padres, explicando a los alumnos en que consiste su trabajo. Es el turno de Roberto, el padre de Sergio, alumno de dicha clase.

Actualmente, Roberto se encuentra en paro. Les explica a los niños que “su trabajo es buscar trabajo”. Lo hace a través de una comparativa con un ejemplo cotidiano para los niños, como es el fútbol. Tienen que imaginar que van perdiendo el partido y aún no ha acabado. Roberto les da dos posibilidades, darse por vencidos, o esforzarse e intentar remontar. Eso es lo que hace el padre de Sergio, intentar remontar.

En el vídeo aparecen una serie de frases que me gustaría recalcar: “la clave está en jugar unidos”, “todos sois un equipo y os ayudáis para ganar”, “yo tengo un gran equipo, mi familia”, “lo importante es el esfuerzo de cada jugador”, “pese a las dificultades, si el equipo está unido, nunca abandona, porque siempre se puede remontar”.

Me parece un vídeo muy interesante, puesto que muestra varios aspectos que son fundamentales en la educación. Como futuros maestros deberíamos aprender, tomar ejemplo, e difundirlo el día de mañana en las aulas. Me gustaría resaltar varias cosas. Lo primero de todo, la presencia de las familias en el aula, una colaboración enriquecedora para todos en ocasiones como la que se presenta en el vídeo. Lo segundo, un ejemplo de la cruda realidad como es el paro, que los niños también deben conocer. No se deben avergonzar como ocurre al principio con Sergio, a pesar de que al final se muestre orgulloso de su padre porque es todo un ejemplo de lucha y superación. Y tercero y último, la cantidad de valores que los niños pueden aprender. Gracias a las frases que he mencionado anteriormente, se puede trabajar entre otros, la cooperación, el esfuerzo, el sacrificio, la constancia, la empatía, la superación y la unión, tanto entre compañeros, como entre familia.

Sin duda, es un vídeo muy emotivo, que nos da una gran lección de vida. No se trata de lo que tenemos, sino de lo que podemos llegar a conseguir. Nunca hay que rendirse sin antes haberlo intentado.

El valor de los recursos didácticos y las nuevas tecnologías

Me gustaría aportar mi valoración personal incluida en una de las prácticas realizadas a cerca del uso de la red. Concretamente, de los aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, puesto que me parece un campo fundamental que hay que trabajar en educación.

Actualmente, las tecnologías cobran un papel muy importante en nuestra sociedad. El cambio respecto a los últimos años ha sido impresionante. Es evidente que su utilidad y comodidad nos abren muchas puertas en nuestro día a día, tanto en lo académico, como en lo laboral, como en lo personal. Centrándonos en el ámbito educativo, las nuevas tecnologías se han convertido en una herramienta de gran utilidad para el proceso de enseñanza - aprendizaje.

En cuanto a los aspectos positivos, las nuevas tecnologías nos sirven de apoyo en todo tipo de aprendizaje. Están en continuo cambio, adaptándose siempre a las necesidades de sus usuarios. Es una nueva forma de aprender. Se caracterizan por su carácter lúdico, motivando al alumno, fomentando su participación y aumentando su interés. Es muy fácil de usar y potencia la creatividad, autonomía e investigación.

En cuanto a los aspectos negativos, podemos encontrar la escasa formación de los docentes en este ámbito de las nuevas tecnologías, perjudicando el aprendizaje de sus alumnos. También se está utilizando la tecnología para sustituir otros métodos de enseñanza, perjudicando así el proceso de aprendizaje. Sería conveniente combinar distintos modelos metodológicos, favoreciendo así el desarrollo integral del alumno.

Por último, en cuando a los aspectos deseables, el profesorado debe dominar las estrategias necesarias para utilizar estos recursos en el aula, fomentando la creatividad, la autonomía y la iniciativa personal. Se necesita mucho tiempo, esfuerzo y dedicación.

El papel fundamental de la familia

Creo que es oportuno, compartir otra de las opiniones plasmadas en una práctica sobre la participación de los padres en la escuela. Cada vez es menor y es algo que debemos cambiar.

Hoy en día, por lo general, la participación de las familias en la escuela es escasa. Esta baja colaboración se debe a varios factores.

Los padres, se pasan la mayor parte del tiempo trabajando para poder sacar adelante a su familia. Por lo tanto, no disponen del tiempo necesario para implicarse en la educación de sus hijos, reduciendo su participación en las escuelas. Muchos de los padres piensan que su implicación en los centros es ineficaz debido a la baja representación que tienen en los colegios. Algunos se muestran pasivos en la colaboración con el centro, ya que consideran que la labor de la enseñanza es únicamente del profesorado. La desmotivación ante la participación puede ser dada debido a la escasa formación de los padres al respecto, no saben cómo participar. Estos son algunos de los ejemplos por los que las familias apenas se implican actualmente en la educación de sus hijos.

Para evitar estas situaciones, también encontramos algunas propuestas de mejora para motivar a los padres en su participación con las escuelas. Se pueden realizar cursos de formación sobre cómo educar a sus hijos, mostrando la importancia de la participación familiar. También se pueden realizar tutorías con mayor frecuencia para que se sientan más cercanos al centro y su implicación sea mayor. Otra idea, sería facilitar la comunicación a través de internet, de manera que los padres puedan colaborar también desde casa. Y por último, realizar actividades extraescolares donde puedan participar tanto alumnos, padres, como profesores, aumentando así el vínculo entre ellos. Estas medidas de mejora podría ser de gran utilizad para promover la participación de las familias en el ámbito escolar. 

Protegerse en la red

Hoy en día, el uso de Internet y de las redes sociales, se ha incrementado de manera descontrolada. Es cierto, que ambos nos ofrecen a diario un amplio abanico de posibilidades que resultan de gran interés, pero muchas veces no nos damos cuenta del peligro que conlleva su uso.

Me gustaría centrarme en los niños, en las nuevas generaciones. ¿Son realmente conscientes del peligro que hay en la red? Tal vez, algunos lo sean, pero la gran mayoría no. Por eso, creo que es necesario empezar a concienciar a los más pequeños de la realidad.

Como hemos nacido en la era de la tecnología, nadie nos enseña a usar un ordenador, un móvil, o a manejar cualquier red social. Es algo que aprendemos por instinto sin necesidad de ayuda. Desde mi punto de vista, lo que sí es necesario, es enseñar a protegerse en la red. Debería ser labor de las familias, pero para asegurarnos de que esto se cumple, se podría hacer desde las aulas, a través de charlas por ejemplo. Así, intentaríamos reducir muchos de los problemas que se dan hoy en día como el acoso escolar, el ciberbullying...

A continuación, me gustaría compartir un vídeo, que me ha parecido muy interesante, puesto que nos ofrece 10 recomendaciones para usar Internet y las redes sociales con seguridad. 

El objetivo fundamental, es garantizar la privacidad y la seguridad de nuestra sociedad, evitando muchos problemas graves que están ocurriendo hoy en día. Creo que no se deberían tolerar, y hay que poner fin de una vez. La ayuda desde las aulas es necesaria y hay que promoverlo cada vez más. 

Aprendiendo sobre la comunidad escolar

En nuestra asignatura de Educación y Sociedad, estamos realizando un trabajo en grupo sobre la comunidad escolar. Estamos aprendiendo mucho sobre este tema, y me gustaría resaltar la importancia que tiene. 

La comunidad escolar está formada por los miembros que participan, directa o indirectamente en un proceso de enseñanza. Su objetivo es mejorar la calidad de la educación y conseguir el bienestar de todos los alumnos. La participación es fundamental en este ámbito y requiere fuertes exigencias personales que deben llevarse a cabo día a día en los centros escolares. Esta responsabilidad es de familias, alumnos, profesorado y centros educativos. 

En nuestro trabajo, también abordamos una serie de problemas que se llevan a cabo en la comunidad escolar, que afectan a todos sus miembros. Personalmente, nos pareció conveniente, llevar este tema a la práctica, realizando una serie de preguntas a algunos de los miembros de la comunidad escolar: Director, profesores, padres, miembros del AMPA y alumnos. Nos contaron sus experiencias y algunos de los problemas que habían tenido en los centros y cuáles fueron sus soluciones. Creo que es un tema muy interesante que puede generar debate en el aula entre nuestros compañeros. 

Creo que es un tema interesante para tratar, puesto que su éxito depende de la relación entre todos sus miembros, caracterizada por la cooperación, el respeto y la comunicación, ayudando a la formación de los alumnos. Como futuros maestros, nuestro objetivo es educar para convivir en sociedad. 

El arte de las emociones

Con motivo de la visita de Miguel Romo a nuestra Facultad de Educación de Toledo, pudimos disfrutar de una conferencia sobre "El arte de emocionarse en la mediación". Tengo que decir que el resultado fue realmente satisfactorio. 

Es un tema que siempre me ha llamado la atención y no todo el mundo le da  la importancia que se merece. Desgraciadamente, apenas se trabaja en las aulas, pero sin embargo, es la pieza fundamental de nuestro día a día. ¿Qué sería de nosotros sin emociones? Desde mi punto de vista, nada. Sin emociones, no hay vida, y para mí, la vida, es un sin fin de emociones. 

Me gustaría compartir este vídeo, "El poder de las emociones". Es un anuncio de Tailandia que refleja perfectamente lo que me gustaría transmitir. 

Está basado en un hombre anónimo que carece de privilegios. Él no quiere ser rico, lo único que recibe a cambio son emociones. Es testigo de la felicidad, siente el amor, recibe lo que el dinero no puede comprar, un mundo más hermoso. Este hombre transmite pura bondad, es el reflejo más profundo de este sentimiento del que quiero hablar.

Para mí, el objetivo de la la vida, es ser feliz, disfrutar de cada momento, compartiendo con los demás, esa montaña rusa de sentimientos a la que estamos expuestos cada día. Son muchas las emociones que mueven el mundo, tan reales como inesperadas. Es algo automático que no se puede explicar, pero por suerte, jamás dejaremos de sentir. Creo que todos deberíamos dejarnos llevar más a menudo, sin pensar en lo que debemos hacer, ni en lo que nos conviene, ni en lo que pensarán los demás, ni en lo que será mejor para nuestro futuro. Tenemos que dejarnos llevar, sin prejuicios, porque al final, son los sentimientos los que nos dan vida. No todos somos iguales, y cada uno entiende lo que siente de manera diferente. Podemos mirar la misma cosa, pero cada cual, la verá de manera distinta. Y esto es lo que me gustaría transmitir a mis alumnos el día de mañana, construir una sociedad mejor, llena de sentimientos y miradas diferentes. No podemos dejar pasar este tema, puesto que es fundamental, incluso más que cualquier materia que se imparte hoy en día en las escuelas. No podemos olvidar que lo que queremos formar son personas, y no individuos empapados de conocimientos, que aunque sean muy interesantes, el día de mañana, probablemente, quedarán en el olvido. Las emociones son sin duda, la materia fundamental para la vida. Un arte que nunca dejará de emocionarnos. 

¿Por qué no paramos el acoso escolar?

Para tratar el tema del acoso escolar me gustaría apoyarme en este excelente cortometraje, puesto que creo que es una representación de nuestra sociedad, dura pero real. Hoy en día, no para de hablarse de acoso escolar, un término que se ha empezado a utilizar recientemente, pero como tal, es un hecho que ha existido siempre. Mi pregunta es, por qué, con todos los avances que hay actualmente, y con las grandes cosas que somos capaces de hacer, no conseguimos pararlo. 

Hay que empezar hablando de los niños, concretamente de los más pequeños. No quiero que suene a disculpa, pero al fin y al cabo son niños, esas personitas que acaban de llegar a un mundo que desconocen y hacen cosas que pueden ser crueles desde nuestro punto de vista, pero son simples bromas desde el suyo. No quiero decir que esto haya que permitirlo, puesto que empiezan como bromas y acaban en actos mayores. Los niños van creciendo, su imaginación va aumentando y esto se nos está yendo de las manos, por lo tanto, debemos frenarlo. Una broma, es una broma, pero en el momento que alguien se siente ofendido deja de serlo. Como ocurre en el vídeo, puesto que el niño que está siendo atacado no lo considera como tal. Creo que no podemos evitar que los niños hagan cosas así, pero sí que dejen de repetirse. Con esto me gustaría comentar la actitud del profesor en el cortometraje, ya que ignora completamente lo que ha ocurrido previamente en el aula. La función del maestro no es simplemente impartir lecciones, si no también enseñar a ser, a formar personas mayormente civilizadas, evitando faltas de respeto. Un profesor no puede taparse los ojos ante esto, tiene que actuar y poner solución. 

Pero la solución no la tienen que poner únicamente los profesores. Se trata de una labor compartida, empezando por los padres, puesto que son los mayores referentes de los niños, siguiendo por profesores, que son los supervisores de las aulas, y acabando por los niños, que aunque sean los principales "culpables", son los que están aprendiendo a vivir en sociedad y deberían ser los adultos los que tienen que enseñarles una serie de valores desde la igualdad y el respeto. Esto es lo que falla, si una de las piezas de este triángulo se pierde (padre, profesor o alumno), la misión fracasa. Por eso, como futuros maestros, debemos trabajar esta comunicación entre tres, fundamental desde mi punto de vista. Si no paramos el acoso escolar es porque uno no quiere. No es fácil, pero tampoco imposible, y debemos luchar por conseguirlo. 

Atención a la diversidad

Ayer, 21 de marzo, con motivo del Día Internacional del Síndrome de Down, asistimos a una conferencia en la UCLM sobre Atención a la Diversidad. Es un tema realmente importante que hay que fomentar en nuestra sociedad y para ello debemos trabajarlo en las aulas cada vez más. En esta conferencia de la que hablo, vimos un vídeo, "El circo de la mariposa" que captó totalmente mi atención. Por eso, me gustaría compartirlo y comentarlo. 

Desde mi punto de vista, es un vídeo realmente duro, pero a su vez necesario. Con esto quiero decir, que vivimos en una sociedad en la que si no vemos las cosas con nuestros propios ojos, no somos conscientes de lo que está pasando. Este vídeo es un ejemplo de lo que sabemos que existe, pero por el contrario, no queremos ver. Y este es un tema que debemos observar al detalle para tratar de combatirlo. En el vídeo podemos ver cómo maltratan a un chico por carecer de extremidades. Este es uno de los ejemplos que debemos enseñar en nuestras aulas. Hay que evitar el maltrato y aprender a respetar las diferencias. Nadie es mejor ni pero por lo que tiene o deja de tener y ninguno es igual que el de al lado. 

Cada vez debemos fomentar más el término de "diversidad funcional" para que nadie se sienta rechazado por el resto, puesto que es algo inhumano. Es un tema complicado pero hay que pararlo. No podemos consentir el rechazo social que sufren muchas personas porque la gente piense que son "diferentes". No lo son, son personas, y por ello debemos respetarlas y cuidarlas como tal. 

Para concluir, me gustaría destacar del vídeo la fuerza y el afán de superación que muestra el protagonista. Es algo necesario que los niños deberían aprender desde pequeños. Hay que saber enfrentarse a la vida, con ayuda o sin ella. No podemos rendirnos sin antes haberlo intentando. Me quedo con una frase que mencionan en el vídeo y me gustaría destacar "cuanto más grande sea la lucha, más grande será el triunfo". Y esto es lo que debemos hacer, luchar por una sociedad llena de gente diferente pero con las mismas igualdades. Es una riqueza compartir con alguien lo que otros no tienen y viceversa. 

La implicación como mejora a los resultados del "INFORME PISA"

Me gustaría compartir una de las prácticas realizadas durante el curso sobre el "INFORME PISA" ya que considero que es una herramienta fundamental que nos puede servir de gran ayuda para mejorar la educación en nuestro país.

Según el artículo leído de Pilar Álvarez en el periódico el País, el Informe PISA es una de las pruebas más conocida y reconocida del mundo. Su función es analizar el rendimiento de los estudiantes mediante unos exámenes llevados a cabo en varios países por la OCDE. Pero la pregunta es, qué mide realmente este informe.

Nuestro país aparece con una media de 500 puntos. Esta evaluación se ha mantenido estable a lo largo de los años, con pequeñas variaciones. Vivimos en una sociedad que está en continuo cambio, y la educación, debería ir de la mano con este proceso, siguiendo un camino de logros y progresos. Por primera vez, España supera la media de la OCDE en lectura, la iguala en ciencias y se queda a cuatro puntos en matemáticas. Pero también hay que tener en cuenta, que la media ha descendido, por lo tanto, la evolución es casi inexistente. Hay países, como Portugal, nuestro país vecino, que aun teniendo una peor nota que nosotros, a día de hoy se encuentra en una mejor posición. No se trata de rivalidad, pero sí deberíamos tomar ejemplo de otros países, y centrarnos más en el ámbito educativo, en mejorar, y no sólo se trata de aumentar unas cifras, sino de formar una sociedad de calidad, puesto que la educación es la base para alcanzar cualquier meta en la vida.

Desde que empezó la evaluación de la OCDE, ha habido tres leyes educativas tramitadas en España, la LOCE, la LOE y la LOMCE, y aunque no quiera mezclar la educación con la política, hay que reconocer que a día de hoy están íntimamente relacionadas. A esto también hay que sumarle la crisis económica que ha envuelto a nuestro país. De ahí vienen todos los recortes en educación, innecesarios para progresar en este ámbito. Es evidente, que no es tarea fácil mejorar un sistema, pero para hacerlo, hay que empezar por mostrar interés y darle la importancia que merece.

Esta evolución tampoco es posible si no hay una educación igualitaria a nivel nacional, es decir, cómo puede haber una diferencia de puntuación entre el norte y el sur de España, cuando debía ser una media mayormente igualada. Hay algo que no estamos haciendo bien, y deberíamos empezar a resolver si queremos que esta sociedad prospere y no se quede estancada.

Volviendo a la pregunta, qué mide realmente el informe PISA, creo que la respuesta es evidente, analizar la situación educativa de los diferentes países, promoviendo su mejora. Pero aquí es dónde se encuentra el problema, ¿está utilizando nuestro país este informe para mejorar? Afortunadamente, las pruebas no indican lo contrario, pero se encuentran igualadas a los años anteriores, por lo tanto, las mejoras apenas pueden verse.  

Se trata de un problema tanto político, económico como social. Y me gustaría recalcar este último, porque aunque sea el Gobierno quien tome decisiones en nuestro país, también depende de nosotros esta evolución. De manera que hay que concienciar a la sociedad, implicase en este asunto, empezando por los maestros, y siguiendo por las familias, tanto padres, como alumnos. En general, hay que intentar implicar a las personas, puesto que son la pieza clave de esta sociedad. 

Primeras expectativas

Una vez iniciada la asignatura de Educación y Sociedad, impartida en el segundo curso del Grado de Maestro en Educación Infantil, doy comienzo a mi nuevo blog, donde puedo reflejar mis puntos de vista, reflexiones, comentarios... sobre la asignatura que estamos llevando a cabo en el aula. 

Me gustaría aprender y adquirir los conocimientos necesarios para poder impartir clases en un futuro. Parece algo evidente, pero no es nada fácil de conseguir. Me siento con ganas y entusiasmo para desmenuzar cada parte de esta asignatura, e intentaré hacer todo lo posible para llevarlo a cabo. 

He elegido esta carrera puesto que considero que además de vocación, tengo una serie de cualidades imprescindibles para esta profesión. Tengo muchas ganas de enseñar el día de mañana, de aprender de cada uno de los niños que se crucen en mi camino, y por supuesto, de disfrutar de cada uno de ellos, porque son sin duda, la pieza fundamental de esta sociedad. Creo que tengo una buena actitud, energía y ganas, muchas ganas, como ya he dicho, de trabajar, de aprender y de enseñar. 

Tengo muy buenas expectativas ante esta asignatura. Espero que me transmita muchos de los valores que tenemos que aprender para llegar a ser maestros y que me ayude a subir otro escalón más de ese objetivo que me gustaría alcanzar.